和烏龜一起去旅行

中央戲劇學院   電影電視系

陳秋大學畢業後，和現女友同居在一起。偶然間陳秋聽聞還在上大學的前女友投入了新的戀情，陳秋按耐不住心裡的悸動，想去見一見前女友，因此踏上返校之旅。 一個男孩放不下自己的初戀情結，想要去追尋曾經的戀人和曾經的感覺。但生活的發展是單向性的，能夠放下過去、著眼當下，這是一個男孩蛻變成為一個男人的成熟心智。 製作團隊 導演 徐翔

咱的囝仔

朝陽科技大學   傳播藝術系

安安是一個特別活潑的小孩，在班上老師視他跟朋友濃濃為調皮搗蛋的問題學生；此時政府推廣過動兒免費篩檢跟看診的活動，學校老師一直鼓勵安安的爸媽，帶他去診斷。 安安在學校出了許多問題，爸爸基於父愛認為自己的孩子沒有問題，但種種矛頭都指向安安需要看醫生、需要吃藥，媽媽則是堅稱自己的小孩沒問題，只是小孩子比較好動而已，長大後便會控制自己。 推廣過動兒免費篩檢其中有11間特約醫院，其中藥商與醫院、政府居然有龐大的利益勾結，醫生便會輕易的判斷就診的小孩是有過動症的，安安是其中一位被誤判的小孩。 製作團隊 導演 蘇郁婷 副導 藍震濃 製片 姚宇真 林芝儀 攝影 翁御軒 陳 曦 燈光 高琦雅 楊宗霖 成音 劉庭安 吳旻娟 美術 鄒佳琪 唐偲嘉 梳化 黃 萱 剪接 張舜婷

軀殼

東方設計學院   影視藝術系

瞿洛平是一位殺手，接獲了暗殺對立組織的第二把交椅任洪烈。組織老大任洪剛對於弟弟任洪烈的死難以接受，憤怒得計畫一連串的復仇行動，打算讓瞿洛平痛苦地去面對這一切。被抓的卞曉嫣是瞿洛平的情人，在曉嫣相信與渴望被拯救的同時，洛平誤以為曉嫣已死去而絕望，兩人的命運就像被捉弄般產生情感的裂縫，相遇後的兩人內心深處是愛還是恨？ 製作團隊 導演 李承珀

設計

浙江傳媒學院   文化創意學院

在咖啡廳。設計師A：“要是拿到設計手稿的話，1萬就是你的了。”一個女孩的手指一搖：“不行，5萬。你也明白作為國際大賽的重要性。” 離比賽截稿還有3天。設計圖散落在桌子上，陸瑤在畫最終手稿。時間一點一點過去，手稿越來越多，最終完成趴在桌子上睡著了。張彤走過去拿起手稿對著睡著的陸瑤說：“我只希望你能相信，這是我們唯一的機會”。張彤打電話：“稿子已經拿到了，【後面作聽不清處理】 。” 陸瑤醒來，到處在找手稿無果。 校園張貼獲獎名單。張彤、陸瑤在列。回憶張彤拿手稿時說：“稿子已經拿到了，老師。我們會去參加比賽的。”陸瑤打電話給老闆：“王設計師，稿子不能給你了”。 倒敘咖啡廳。老闆：“要是拿到設計手稿的話，1萬就是你的了。”陸瑤手指一搖，“不行，5萬。” 影片片名《設計》取雙關之意。其一劇中主人公是設計專業的學生，其二學生間的勾心鬥角相互設計。但結局反轉，堅守初心、堅持夢想的反而是最初 製作團隊 導演 張子倩 攝影 楊芸 編劇 張子倩 剪輯 張子倩、遊錫騰 主要演員 何夢如、禹昭婧子

戰隼

文藻外語大學   傳播藝術系

方宇捷是中華民國海軍陸戰隊戰隼小組，宇捷這次去執行一個救援任務，目的是救出陸戰隊隊員之一，但救援過程卻意外的容易，是不是有更大的危機在等著他們？ 救出隊員之後與敵人爆發激烈的槍戰，英勇的陸戰隊員們有著沉著冷靜的頭腦以及精湛的戰技，是否可以從為數眾多的敵人包圍之中逃脫呢？ 製作團隊 總負責人 梅世同 攝影 林子文